مطالعه ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

Authors

فرزاد زارعی

farzad zareie boukan, nursing facultyبوکان، دانشکده پرستاری پریسا باقی

parisa baaghi urmia, nursing and midwifery facultuارومیه، دانشکده پرستاری و مامایی خسرو قادریان

khosro ghaderian msc student in critical care nursing, faculty nursing and midwifery, hamedan university of medical sciencesدانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی همدان، دانشگاه علوم پزشکی همدان شادی شمس

shadi shams urmia university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه امید ناصری

abstract

مطالعه ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه  فـرزاد زارعـی[1]٭، پریسا باقی[2]، خسرو قادریان[3]، شادی شمس[4]، امید ناصری[5]  تاریخ دریافت 21/04/1393 تاریخ پذیرش 25/06/1393  چکیده  پیش زمینه و هدف: آموزش داروشناسی در پرستاری به منظور کسب مهارت های لازم در زمینه مراقبت های دارویی بیماران انجام می شود و کسب این مهارت ها یکی از صلاحیت های ضروری حرفه پرستاری است. هدف از انجام این مطالعه ارزیابی درک دانشجویان پرستاری از مهارت های مهم مراقبت دارویی خود است.  مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی-مقطعی با شرکت تمامی دانشجویان سال های دوم، سوم و چهارم پرستاری انجام شد. داده ها توسط یک پرسشنامه متشکل از مشخصات دموگرافیک، ارزیابی از داشتن یا نداشتن ضعف و جدول مقیاس اندازه گیری خودارزیابی دانشجو (sars) جمع آوری گردیده و نهایتاً توسط نرم افزار آماری spss (ver.16) و با روش های توصیفی و تحلیلی (کای دو) آنالیز گردید.  یافته ها: 3/56درصد مشارکت کنندگان مرد و 7/43درصد زن بودند. به استثنای مهارت در زمینه آموزش به بیمار در سایر مهارت ها بیش از 65درصد دانشجویان ارزیابی ضعیفی از مهارت های مراقبت دارویی خود داشتند. دانشجویان بیشترین ضعف خود را در تشخیص عوارض جانبی داروها و بیشترین توانایی را در زمینه آموزش به بیمار ذکر نمودند.  بحث و نتیجه گیری: دانشجویان میزان مهارت های مراقبت دارویی خود را ضعیف ارزیابی می کنند. این یافته یک نقص برجسته را در صلاحیت های حرفه ای دانشجویان نشان می دهد که نیازمند توجه فوری برای رفع آن است. امید است که با بکار گرفتن شیوه های مناسب بتوان در بهبود هرچه بیشتر کیفیت آموزشی دانشجویان پرستاری تلاش مضاعفی نمود.  کلیدواژه ها: آموزش پرستاری، خودارزیابی، مراقبت دارویی، داروشناسی، دانشجویان پرستاری  مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره دوازدهم، شماره هفتم، پی درپی 60، مهر 1393، ص 551-544  آدرس مکاتبه: دانشکده پرستاری بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، تلفن: 09181767437  email: [email protected]  [1] کارشناس ارشد آموزش پرستاری، مربی، هیئت علمی دانشکده پرستاری بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (نویسنده مسئول)   [2] کارشناس مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه [3] دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی همدان، دانشگاه علوم پزشکی همدان [4]دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه [5] دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

مطالعه‌ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت‌های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

 مطالعه‌ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت‌های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه  فـرزاد زارعـی[1]٭، پریسا باقی[2]، خسرو قادریان[3]، شادی شمس[4]، امید ناصری[5]  تاریخ دریافت 21/04/1393 تاریخ پذیرش 25/06/1393  چکیده  پیش‌زمینه و هدف: آموزش داروشناسی در پرستاری به‌منظور کسب مهارت‌های لازم در زمینه مراقبت‌های دارویی بیماران انجام می‌شود و کسب این مهارت‌ها یکی از صلاحیت‌...

full text

بررسی تأثیر آموزش پرستاری مبتنی بر شواهد بر مهارت اجرای فرآیند پرستاری در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

  بررسی تأثیر آموزش پرستاری مبتنی بر شواهد بر مهارت اجرای فرآیند پرستاری در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه     دکتر حسین حبیب‌زاده [1] ، نسرین خواجه علی [2] * ، دکتر حمیدرضا خلخالی [3] ، یوسف محمدپور [4]     تاریخ دریافت 12/12/1391 تاریخ پذیرش 14/02/1392     چکیده   پیش زمینه و هدف: فرآیند پرستاری محور اصلی کار پرستاری و نماد رابطه کاربرد هنر و علم پرستار در پیشگیری از بیماری‌ها، ح...

full text

مهارت های مطالعه در دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان

  زمینه و هدف: پیشرفت تحصیلی به دانش و کاربرد مؤثر مهارت های مطالعه بستگی دارد. این مطالعه با هدف بررسی مهارت- های مطالعه در بین دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گرفت.   روش بررسی: در یک مطالعه مقطعی- توصیفی، تعداد 211 دانشجو در سال تحصیلی 88-1387 از طریق نمونه گیری آسان وارد مطالعه­شدند. ابزارگردآوری داده­ها سیاهه مهارت های مطالعه کانگان بود. توانایی خواندن متون­درسی،...

full text

ارزشیابی عملکرد اساتید توسط دانشجویان پرستاری؛ دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

اهداف: هدف ارزشیابی اساتید توسط دانشجو سنجش اثربخشی تدریس و ارتقای کیفیت آموزش است . این مطالعه با هدف ارزشیابی عملکرد اساتید توسط دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام شد. روش‌ها: این پژوهش توصیفی پیمایشی در همه 382 دانشجوی مقطع کارشناسی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 92-1391 انجام شد و 73 دانشجو با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داد...

full text

ارزیابی سؤالات چندگزینه‌ای پایان‌ترم دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

تاریخ دریافت 16/11/1394 تاریخ پذیرش 20/01/1395 چکیده پیش‌زمینه و هدف: یکی از روش‌های متداول در ارزیابی دانشجویان استفاده از آزمون‌های چندگزینه‌ای و به‌طور رایج آزمون‌های چهارگزینه‌ای هست. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان رعایت شاخص‌های امتحانات چندگزینه‌ای پایان‌ترم دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1393 می‌باشد. مواد و روش کار: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی می‌باشد که به‌صورت مقط...

full text

کیفیت خواب دانشجویان پرستاری ساکن خوابگاه‌های دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

  کیفیت خواب دانشجویان پرستاری ساکن خوابگاه‌های دانشگاه علوم پزشکی ارومیه     رضا قانعی [1] ، دکتر معصومه همتی مسلک پاک [2] * ، کژال رضایی [3] ، وجیهه باغی [4] ، بهروز مکی [5]     تاریخ دریافت 11/11/1389 تاریخ پذیرش 20/03/1390     چکیده   پیش زمینه و هدف: خواب پدیده‌ای فیزیولوژیکی و برگشت پذیر است که سبب ذخیره انرژی و تنظیم خلق و تقویت حافظه، یادگیری و شناخت می‌شود. مشکلات خواب از جمله بزرگ‌تری...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه

جلد ۱۲، شماره ۷، صفحات ۵۴۴-۵۵۱

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023